近来，北京市教委相关负责人介绍，本年9月秋季开学后，全市一切区都将展开教师沟通轮岗

近来，北京市教委相关负责人介绍，本年9月秋季开学后，全市一切区都将展开教师沟通轮岗

近来，北京市教委相关负责人介绍，本年9月秋季开学后，全市一切区都将展开教师沟通轮岗。2021年8月，北京便宣告将大面积、大份额推动干部教师沟通轮岗，东城区、密云区为第一批两个试点区；本年4月，西城、向阳、海淀、大兴、延庆、门头沟6个区也参加其间。\n　　言论对教师沟通轮岗较为重视，称这是对“学区房”的又一记重锤。家长择校的意图，首要是为了择师，教师进行沟通轮岗，择师的价值也就不复存在，所以购买学区房的含义也就消解——这是推动教师沟通轮岗，办理“择校热”“学区房热”的底层逻辑。而要完成这一方针，则需求教师沟通轮岗做到准则化、常态化。　　教师沟通轮岗并非新方针，2010年发布的《国家中长期教育变革和开展规划大纲（2010-2020年）》就提出，要树立健全责任教育均衡开展保证机制，实施县（区）域内教师、校长沟通准则。2014年，由教育部等部分发布的《关于推动县（区）域内责任教育校园校长教师沟通轮岗的定见》更清晰要求，力求用3-5年时刻完成县（区）域内校长教师沟通轮岗的准则化、常态化，乡镇校园、优质校园每学年教师沟通轮岗的份额不低于契合沟通条件教师总数的10%，其间骨干教师沟通轮岗应不低于沟通总数的20%。　　但迄今为止，常态化、准则化的教师沟通轮岗准则并没有彻底树立起来。北京从上一年起，开端朝准则化、常态化这一方针跨进，宣告将大面积、大份额推动干部教师的轮岗干部教师的沟通。清晰沟通轮岗的对象是责任教育阶段公办校园校长（干部）教师，沟通的首要方法包含区域内校长沟通轮换、骨干教师均衡装备、一般教师派位轮岗三个维度。　　常态化、准则化的教师沟通轮岗准则，要求契合条件的一切教师都有必要沟通轮岗；杰出每隔三到五年有必要轮岗一次；教师轮岗不能只在小区域内进行，而有必要实施跨区域轮岗。就现在状况来看，大多数当地实施的方针都离这一方针有较大间隔。在这个问题上，家长的主意也是一大阻力。许多家长忧虑，推动教师沟通轮岗，会让教师缺少归属感，会影响校园的办学质量与觉悟，让一切责任教育校园都变得平凡。　　因而，推动教师沟通轮岗，有必要变革责任教育资源装备方法，变革教师办理与点评方法，在做到各校办学资源装备均衡基础上，经过齐大非偶校园自主权，激起校园办学生机，进步责任教育质量，完成责任教育优质均衡，并终究让“学区房”失掉择校价值。　　推动教师沟通轮岗，对教师来说也是一个应战。要让教师支撑、合作沟通轮岗，仅将沟通轮岗体现归入绩效考核是不行的。对此，教育主管部分要进步教师待遇，保证教师待遇权力，如此才能让方针推广愈加成见。　　要让教师轮岗准则化解“学区房”难题，还需求全社会不再有所谓“名校”“强校”崇拜，尽力推动根本公共教育均等化。值得一提的是，均等化不是平凡化，每个学生都有承受更好教育的需求。在推动教师轮岗时，有关部分还应在把教师“从校园人变为出路人”之后，树立专业点评出路，重视教师的教育才能与在不同校园的教育奉献，全体进步责任教育质量，办妥每一所大众“家门口”的校园。　　熊丙奇 来历：中国青年报 【修改:房家梁】